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正所謂少年強則國強，只有學生的成長與發(fā)展得到了充分保障，國家繁榮富強、民族振興的夢想才能有個盼頭。在學校教育中，教師應以學生的體格和智力發(fā)育為主，設法構建出一個健康、積極、穩(wěn)定的成長環(huán)境。

通山縣實驗中學的數(shù)學老師汪智芬常說，師者所謂傳道授業(yè)解惑者也，一個教師要對學生的各個方面乃至靈魂進行指導，帶領他們走向更廣闊的天地，具備了足夠的知識，扎實的專業(yè)技能，還遠遠不夠。汪智芬老師在三尺講臺當中，春蠶燭光，潤物無聲，需要做到以教育為核心，以教師為核心，教師需要使用自己的心血和汗水在防御當中進行守護，做到在信念當中堅持堅守，演繹一首動人的奉獻歌曲，需要以自己崇高的師德理念，做到為愛奮斗。

她自從2006年從咸寧學院數(shù)學系畢業(yè)之后，就留在了偏遠的高湖鄉(xiāng)高湖學校進行任教，長達四年的基層教育教學經驗，讓她認識到了我國基層教育的不足，更加堅定了自己教書育人的責任，之后她調去鎮(zhèn)上寶石中學教了四年，后來一直當班主任帶兩個班的數(shù)學。

汪智芬教師始終做到學高為師，身正為范，深刻的知道自己作為一名老師肩負的責任，以責任為核心，自覺的擔任自身的育人使命。她深愛自己的學生，做到了愛生如子，時時刻刻把學生的學生成績的提高和綜合素養(yǎng)的提高當作自己的責任，在平常的時候學生的數(shù)學成績提高，她會為了激發(fā)學生的學習主動性，自掏腰包給學生買喜歡吃的零食，書本以及筆等等，獎勵學生。

因為關心學生，愛生如子，汪智芬教師會因為學生沒吃飯，自掏腰包邀請全班的學生吃面包和早點，在2019疫情上網課期間，她班的學生吉金鑫不慎從樓道掉下，汪智芬老師在繁忙的網課結束之后依然抽出時間去看望學生還學生補習功課，帶來財務幫助和物品幫助，半年后汪智芬老師還關心學生是否能返校上課，開學前一天又去看了他。積極的鼓勵學生配合治療，早日進入課堂。

為人師表，要起好帶頭作用，給予每一位學生公平的發(fā)展平臺，讓他們得到應有的尊重和愛護。有熱愛才有追求，要有對于愛的追求，才能對愛的奉獻，很多優(yōu)秀的教師需要深刻的了解和懂得教書育人本身就是以愛為核心的產業(yè),XX教師貫徹落實了愛校如家，愛生如子的理念，真正在教育事業(yè)當中奉獻了自己的全部。